Das Konzept
„Kunst küsst Pädagogik“ als ganzheitliches Konzept. Es umfasst die frühkindliche Bildung, liebevolle Zuwendung und setzt eine partizipierende Grundhaltung voraus.
„Kunst küsst Pädagogik“ als ganzheitliches Konzept. Es umfasst die frühkindliche Bildung, liebevolle Zuwendung und setzt eine partizipierende Grundhaltung voraus.
Der Tag in der MoKi ist durch feste Zeiten und wiederkehrende Rituale strukturiert. Dennoch ist es mir wichtig auf die Kinder individuell eingehen zu können, ohne dabei die Gesamtgruppe aus den Augen zu verlieren. Dies gibt den Kindern Sicherheit und Orientierung.
6:00 Uhr Vorbereitungszeit
Mittagessen vorbereiten, Frühstückstee kochen. Im Spielgruppenraum Material auslegen.
Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass In dieser Zeit regulär keine Kinderbetreuung stattfindet! Ich habe mir gegenüber eine Selbstfürsorgepflicht und nutze die Vor- und Nachbereitungszeit um in Ruhe das pädagogische Konzept sowie den Tagesablauf zu gewährleisten!
7:00 Uhr Bringzeit
Die Kinder können zu den gebuchten Betreuungszeiten in die MoKi gebracht werden. Sie werden an der Tür freundlich begrüßt. Insbesondere auch Ihre positive Ausstrahlung erleichtert Ihren Kindern den Start in einen schönen Tag. In einem kurzen Austausch werden aktuelle Begebenheiten über Ihr Kind besprochen. Anschließend fängt der Tag erst einmal gemütlich an. Manchmal suchen Kinder zunächst Geborgenheit und Nähe, oder sie nutzen schon die verschiedenen Spielangebote.
8:00 – ca. 8:30 Uhr Frühstücksbuffet
Wir decken gemeinsam den Tisch und nehmen Platz. Mit dem beliebten Reim „Hippel di wippel“ beginnen die Kinder ihre erste gemeinsame Mahlzeit. Die Kinder bedienen sich selbstständig von einem abwechslungsreichen Buffet, dass angerichtet auf einer runden und drehbaren Holzplatte serviert wird. Zwischenmahlzeiten: Ein Obst- und Gemüsekorb für den kleinen Hunger zwischendurch, sowie Wasser und Kräuter- oder Früchtetee steht für die Kinder bereit.
Die Körperhygiene findet nach Bedarf und regelmäßig vor und nach den Mahlzeiten statt. Gerne unterstütze ich Ihr Kind auch bei der Sauberkeitserziehung, die wir gemeinsam abstimmen.
9:00 – 10:45 Uhr Spiel- und Erlebniszeit
Morgenkreis: Bis ca. 9:20 Uhr. Damit wird der gemeinsame Tag gestartet. Wir beginnen (unter Berücksichtigung der Jüngsten, die oft lieber ihrem natürlichen Bewegungsdrang folgen oder zwischendurch eine Ruhezeit brauchen) auf Sitzkissen in gemütlicher Runde. Es wird gesungen und/oder, gespielt, erzählt oder ein Bilderbuch betrachtet, evtl. begleitend dazu Theater gespielt. Bei den Kindern ist derzeit unsere „Philosophenrunde“ sehr beliebt. Anschließend freies Spiel, bzw. finden in dieser Zeit gezielte Angebote statt (kreative Gestaltung, Naturerlebnisse oder auch die Beteiligung an der weiteren Mahlzeitenzubereitung für das gemeinsame Mittagessen der Kinder, wie das „Kartoffelbad“ etc.).
11:15 – 11:45 Uhr Mittagsmahlzeit
Das gemeinsame Mittagessen in einer entspannten und fröhlichen Atmosphäre, mit anregenden kleinen Gesprächen untereinander sind immer wiederkehrende, schöne Erlebnisse und sollten nicht durch frühzeitiges Abholen unterbrochen werden. Ich selbst nehme meine Mahlzeit erst im Anschluss, während der Ruhezeit ein, da einige Kinder in dieser Altersgruppe noch umfangreiche Unterstützung brauchen um sie an selbstständigem Essen und Trinken heranzuführen. Die Mahlzeiten werden täglich frisch zubereitet.
Für die Mahlzeiten werden Produkte von Händlern aus der Region und dem fairen Handel bevorzugt!
11:45 – 12:00 Uhr Verabschiedung: Halbtagskinder
12:15 -13:45 Uhr Ruhezeit: Während dieser Zeit ist kein Abholen möglich! Der Schwerpunkt am Nachmittag liegt in der Bewegung und im Spiel an der frischen Luft.
13:45 -15:00 Uhr Abholzeit: Die Kinder werden an der Tür fröhlich verabschiedet und es findet ein kurzer Austausch mit den Eltern statt.
15:00 – 16:00 Uhr Nachbereitungszeit, keine Kinderbetreuung!
Der helle, angenehm gestaltete Raum mit den anregenden Materialien fordert die Kinder zum Lernen mit allen Sinnen heraus. Es sind verschiedene Ruhezonen vorhanden, in denen sie sich in entspannter Atmosphäre und in ihrem eigenen Rhythmus ausruhen können. Für die Kinder ist ein eigener Hygienebereich eingerichtet. Ein großes Panoramafenster und der direkte Zugang zur überdachten Kinderterrasse ermöglichen Einblicke in die bunte Welt, Ausblicke auf den großzügigen Garten und dem Atelier mit angrenzendem „Wäldchen“ , Schutzhütte und Gewächshaus.
Die Raumgestaltung ist veränderbar und wird den Bedürfnissen der Kinder angepasst.
Die Spielkulisse regt die Fantasie der Kinder an und bietet ihnen vielfältige Möglichkeiten.
Die Gestaltung des „Rümi“ wird ab und zu, entsprechend den Bedürfnissen der jeweiligen Kindergruppe, umgestaltet. Die Kinder sind eingeladen sich daran aktiv zu beteiligen.
Der ca. 450m² große Garten ist so gestaltet, dass im hinteren Bereich, getrennt durch eine Hecke, mit dem „Wäldchen“ und dem Atelier zwei weitere überschaubare und kindgerechte „Naturräume“ entstanden sind.
Das „Wäldchen“ ist eine zusätzliche Spielfläche im hinteren Teil des Gartens. In dieser geschützten und überschaubaren Umgebung können sich die Kinder frei entfalten.
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Das ganzheitliche Konzept orientiert sich an unserer gemeinsamen Verantwortung im Rahmen unserer Elternpartnerschaft, zur Umsetzung des Kindeswohls in allen Bereichen.
Der helle, angenehm gestaltete Raum mit den anregenden Materialien fordert die Kinder zum Lernen mit allen Sinnen heraus. Es sind verschiedene Ruhezonen vorhanden, in denen die Kinder in entspannter Atmosphäre in ihrem eigenen Rhythmus ausruhen können. Ein großes Panoramafenster und die überdachte Kinderterrasse ermöglichen Einblicke in die bunte Welt, Ausblicke auf den großzügigen Garten und dem Atelier mit angrenzendem „Wäldchen“. Im Gruppenraum nehmen die Kinder gemeinsam die Mahlzeiten ein. Das vollwertige Mittagessen wird täglich frisch zubereitet.
Der Tag in der MoKi ist durch feste Zeiten und wiederkehrende Rituale strukturiert. Dennoch ist es mir wichtig auf die Kinder individuell eingehen zu können, ohne dabei die Gesamtgruppe aus den Augen zu verlieren. Dies gibt den Kindern Sicherheit und Orientierung.
Die Finissage ist ein festlicher Anlass zum Abschluss einer Ausstellung. Die Kinder haben im Laufe des Jahres verschiedene Entwicklungsschritte gemacht, die ich begleiten und unterstützen durfte. Daraus ist eine Sammlung von Fotos, Bildern und verschiedenen Objekten entstanden. Im Rahmen einer kleinen Ausstellung sind die Eltern und Kinder herzlich eingeladen, in gemütlicher Runde einen schönen Abschluss zu finden, bevor einige Kinder i
